Jak zdać maturę z matematyki od zera: plan na 6 miesięcy

Żeby zdać, potrzebujesz 30% punktów. Nie musisz umieć wszystkiego, tylko pewnie robić zadania, które wracają co roku.

Tydzień 1: sprawdź, od czego zaczynasz

Rozwiąż jeden arkusz CKE z poprzednich lat, bez pośpiechu. Zaznacz, co umiesz, a czego nie. To Twój punkt startu.

Miesiące 1–2: podstawy

Jeden dział tygodniowo, w tej kolejności: procenty, potęgi i pierwiastki, wyrażenia algebraiczne, równania i nierówności, funkcja liniowa, funkcja kwadratowa, ciągi. Na każdy dział 15–25 zadań, od najłatwiejszych. Błędne zadania rozwiąż jeszcze raz następnego dnia.

Miesiące 3–4: geometria i statystyka

Planimetria, geometria analityczna, bryły, trygonometria, statystyka i prawdopodobieństwo. Dla wielu uczniów statystyka to najłatwiejsze punkty w arkuszu. Od końca czwartego miesiąca pisz arkusz co dwa tygodnie, na czas.

Miesiące 5–6: arkusze

Jeden, potem dwa arkusze tygodniowo. Po każdym wróć do działów, w których straciłeś punkty. W zadaniach otwartych zapisuj każdy krok, bo punkty są za metodę.

Trzy zasady

Ucz się krótko, ale często: ta sama liczba godzin rozłożona na kilka dni daje trwalsze efekty niż jedna długa sesja. Prowadź zeszyt błędów. Nie oglądaj samych rozwiązań, tylko licz sam: samodzielne odtwarzanie wiedzy utrwala ją lepiej niż ponowne czytanie.

Przećwicz jeden temat od podstaw

Na początek zrób Test maturalny z Sową: w 25 minut zobaczysz, które z 12 działów powtórzyć najpierw. W Logarytmach z Sową zacznij od poziomu podstawowego, poziomu 1 „Definicja logarytmu”. W Kwadracie Sumy zajrzyj do „Ściągi”, a następnie otwórz „Krok po kroku” → „Upraszczanie wyrażeń”. Ćwicz temat, w którym tracisz punkty w arkuszu.

Najczęstsze pytania

Ile trzeba mieć punktów, żeby zdać maturę z matematyki?

30% punktów z poziomu podstawowego.

Czy da się nauczyć matematyki do matury w pół roku?

Regularna nauka przez pół roku może pomóc przygotować się do egzaminu. Zaplanuj 4–6 godzin tygodniowo i dostosuj tempo do swoich braków oraz postępów.

Źródła

Centralna Komisja Egzaminacyjna: informator o egzaminie maturalnym z matematyki, komunikat o przyborach oraz arkusze i zasady oceniania (cke.gov.pl).

Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58.

Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.

Roediger, H. L., Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.